《春天来了》 二年级下册第一单元写话

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-04-26 15:08:21

春天来了!春天来了!春天的风暖暖的,吹到脸上舒服极了!春天的雨是细细的,你看,她正轻轻地滋润着大地呢。田野里的小溪涨满了水。小溪里的小鱼和小蝌蚪们成群结队地在小溪里欢快地游来游去。成群的小鸟有的在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿,有的在田野上寻食,还有的在我们的头顶上来回盘旋,仿佛向我们报告春的消息! 

春天,小草发芽了,芳香遍地、绿草成茵。树枝也长出了新绿。 

这就是我寻找到的春天。春天真是一幅美丽的图画。让人感到她充满着活力和希望!我爱春天! 

[点评:小作者走进了大自然,亲身去感受春天的变化。通过观察,她发现了身边最熟悉的事物在春天里的点点变化,并用她那充满童趣的语言把自己的发现写了下来。可见,小作者是生活的有心人。] 

老师的话: 

本次写话练习是这一册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习。重在培养学生写话的兴趣。创设情景、明确的指引可以激发学生写话的兴趣,让学生觉得写话是有趣的,并不可怕的。在教学中,我设计了以下环节。 

1.创设情景。

(1)以歌曲“春天在哪里”为激励点,激发学生有“想走进春天”的冲动,

并以单元导语为启发点,鼓励学生也走进春天,看看春天里万物的变化。

(2)进行“我是春天小天使”活动。先让学生把自己每天的新发现画下来;

然后在口语交际课中与同学交流;接着,指导学生把说的话加以整理写下来。写好后鼓励学生读一读,和伙伴们分享自己的收获与快乐。最后,评选出“春天小天使”。

2.明确的指引。

(1)启发学生可以从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面进行观察。

(2)观察的时间、地点:校园;每天在上学、放学的路上;家中种满植物的阳台;假日可让爸爸妈妈和自己去附近的公园进行亲身的感受。 

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