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  • 创设优良幼儿园环境的刍议 [内容预览] 62 | 2016-08-29
    摘要:国家教育部在《幼儿园教育指导纲要》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”如今在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性教育手段”,在开发...

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  • 放手 鼓励 实践 幼儿生活自理能力的培养策略 [内容预览] 103 | 2016-04-24
    区实验幼儿园吴爱莲 内容摘要: 陶行知先生认为脱离生活、脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展。利用日常生活的各个环节,运用各种行之有效的方法对幼儿进行自理意识和自理能力的培养。是陶行知的“解放...

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  • 行是知之始,知是行之成——幼儿隐性教育自生活来 [内容预览] 40 | 2016-04-24
    [摘要] 幼儿园的隐性资源分为物质环境与人文环境两类,能够将两种资源联系在一起更有利于我们幼儿的身心愉悦的健康成长。 [关键词] 隐性教学物质环境人际关系 [正文] 陶行知认为:实际生活即教育,幼儿是好模仿...

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  • 浅谈如何教幼儿学会感恩 [内容预览] 130 | 2016-04-24
    实验幼儿园张小燕 摘要:感恩是中华民族的传统美德,是和谐社会的基本道德价值取向,是家庭社会和谐的根基。本文从幼儿园、家庭 所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报...

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  • 小班幼儿个案分析:入园不适应的乐乐 [内容预览] 29 | 2016-04-24
    实验幼儿园刘海燕 关键词:新环境入园不适应营造爱的氛围挖掘“闪光点”寻找“兴趣点”多给孩子说的机会 观察对象:小班幼儿乐乐性别:女 观察实录: 乐乐小朋友是我们班的“特殊人物&...

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  • 幼儿教育中与生活融合的教育价值取向研究 [内容预览] 36 | 2016-04-24
    实验幼儿园李小静 【摘要】:随着国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,各地幼儿园出现了新一轮的幼儿园教学改革的浪潮。但还有相当一部分幼儿园的教学效果很难达到预期目标。因此,作为幼儿教师,我们应当在教...

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  • 幼儿探究意识的培养 [内容预览] 24 | 2016-04-24
    李冬梅 摘要:本文主要从六个方面来剖析幼儿探究意识的培养方式。即:解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的眼睛、解放孩子的空间、解放儿童的时间。 关键字:解放,探究,发现,创造。 正...

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  • 家园结合,打造幼儿教育教学新模式 [内容预览] 25 | 2016-04-24
    实验幼儿园李莉 幼儿教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的,两者就如同一辆自行车的两个轮子,缺一不可,必须同时前进,相互密切配合。只有这样,才能实现幼儿教育的有序健康发展。那么,怎样才能实现家园之...

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  • 紧扣安全教育主题 着力从幼儿抓起 [内容预览] 14 | 2016-04-24
    实验幼儿园李莉 江苏省《幼儿教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然,幼儿的安全已经成为幼教事业改革和发展的重要基础。 一、创设...

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  • 科学教育活动中如何引导幼儿探索 [内容预览] 48 | 2016-04-24
    实验幼儿园王月琴 摘要:在幼儿科学教育目标的构成和内涵上,我们强调:情感态度优先考虑,探求知识的过程和方法比获得知识本身的多少更重要,幼儿有了积极主动的探索和学习态度,就有了终身学习的动力。探索,是指...

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  • 浅谈市区幼儿园的游戏环境创设 [内容预览] 30 | 2016-04-24
    实验幼儿园陈晖 [摘要]本文运用观察法和访谈法对姜堰市区随机抽取的四所幼儿园的游戏环境创设的现状进行了调查,并对姜堰市区幼儿园游戏环境创设的情况和存在问题进行分析,笔者认为游戏环境创设不能有效开展有四个...

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  • 浅谈幼儿园教师在指导绘画活动中存在的问题及对策 [内容预览] 54 | 2015-12-06
    【内容摘要】今天的幼儿是二十一世纪的建设者,创造者,他们不仅要有丰富的知识、熟练的技能,还要有革新、创造、审美的能力。早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力,因此,绘画则成为幼儿园艺术教育的重...

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  • 幼儿教师引导调皮的孩子健康成长 [内容预览] 75 | 2015-12-06
    内容摘要:幼儿教师要站在调皮孩子的角度上,充分理解孩子的“淘气”行为,更要注意在孩子“淘气”的过程中注意培养他们的自制力;对调皮的孩子要有信心和耐心,既尊重孩子又不迁就孩子;让孩子...

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  • 浅谈如何让幼儿对枯燥的数学活动产生兴趣 [内容预览] 48 | 2015-12-06
    科学家认为,数学是人类思维发展的体操,幼儿期数的概念和数学计算能力的发展,直接反映着幼儿发展的趋势。幼儿由于其年龄的生理、心理特点,尤其喜欢游戏和运动。而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥。那...

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  • 浅谈幼儿园开展户外体育游戏 [内容预览] 14 | 2015-12-06
    摘要:户外体育游戏是幼儿园教学的组成部分,内容丰富、形式多样,而且不受一些条件的限制,随时随地即可进行,我们在日常教育活动中挖掘整理出多种的教学游戏,深挖其教育价值,并深入到户外活动中去,通过开展各种...

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  • 幼儿园户外活动的有效组织策略 [内容预览] 56 | 2015-12-06
    内容摘要:户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于...

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  • 浅谈民间游戏对幼儿身心发展的作用 [内容预览] 37 | 2015-12-06
    内容摘要:民间游戏是在民间广为流传,源于表现人民群众劳动、生活的缩影。它具有鲜明的民族特点和地方特色,具有一定的思想性、教育性和娱乐性。它不但符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理,而且易懂、易会...

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  • 浅谈如何构建幼儿园和谐人际关系 [内容预览] 16 | 2015-12-06
    [内容摘要]:幼儿园的主要人际关系包括:管理人员和教师的关系、教师和幼儿的关系、教师和家长的关系等。在当前的新形势下,幼儿园和谐的人际关系既是构建社会主义和谐的重要组成部分,也是影响社会和谐文化建设的重...

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  • 在科学活动中培养幼儿的探索能力 [内容预览] 71 | 2015-12-06
    导读:科学教育的内容是多方面的,实施科学教育的方法也是多种多样的,教师不仅要给幼儿科学知识,重要的是让幼儿掌握学科学方法。幼儿是学习的主体,是学习的主动者,而不是被动接受的容器。就幼儿而言,探索的本身...

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  • 浅谈幼儿园小班区域活动材料的摆放 [内容预览] 17 | 2015-12-06
    区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习自我探索、自我发现、自我完善的活动。有响应的宽松的活动环境,丰富的活动形式,能满足幼儿身心发展的需要,是集体活动所不能代替的一种开放...

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  • 浅谈家庭教育对幼儿性格形成的影响 [内容预览] 15 | 2015-12-06
    【摘要】孩子的性格不是天生的,也不是孩子独创出来的,而是与父母的家教方法有直接的联系。家庭教育在幼儿的性格发展时期影响是最为深刻和重大的。幼儿时期是性格形成的关键期,一个人的性格取决于其0至6岁时所接受...

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  • 怎样让幼儿在区角活动中真正动起来—对幼儿园区角活动的思考 [内容预览] 20 | 2015-12-06
    摘要:区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合...

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  • 幼儿园绿色环保教育从你我做起 [内容预览] 55 | 2015-12-06
    幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。对此,我们进行了一系列的环境保护教育探索,在环保教育中,我们组织了各种丰富多彩的环保活动,提高幼儿与家长对环...

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  • 谈幼儿早期识字阅读 [内容预览] 9 | 2015-12-06
    阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明...

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  • 浅谈游戏在幼儿园教学活动中的重要性 [内容预览] 111 | 2015-12-06
    《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”《纲要》要求我们...

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  • 浅谈幼儿园的安全教育 [内容预览] 8 | 2015-12-06
    幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,只有积极的教育...

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  • 重视环境创设,促进幼儿身心全面发展 [内容预览] 10 | 2015-12-06
    一、环境创设体现多层次、多元化 环境对幼儿的发展具有特殊意义,这是由幼儿身心发展的特点、环境所具有的教育价值两方面决定的。温暖和谐的环境能使幼儿性格活泼,行为具有理性,并善于交往。从某种意义上说,环...

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  • 如何让幼儿愉快的唱歌 [内容预览] 16 | 2015-12-06
    唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁的唱起歌来,用以表达自己愉悦的心情。然而,在多年的教学活动中,我发现孩子们在唱歌时表现的很被动,只是在老师的带领下一边又一边的唱;虽然在老...

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  • 以玩体验,萌发幼儿惜水 [内容预览] 21 | 2015-12-06
    水是万物之源,没有水,生物就不会存活,人类就更不会一代又一代繁衍生存。为了保障人类和万物世界的长期生存,为了我们的下一代能够幸福地成长,珍惜点滴,我们快行动。 一、以“玩”体验,萌发幼儿惜...

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  • 浅谈幼儿园如何请家长走进亲子活动中 [内容预览] 63 | 2015-12-06
    我园近几年开展了一系列的亲子活动和亲子游戏,赢得了家长的一致好评,而且也进行了不少尝试,现就如何请家长走进幼儿园的亲子活动中做如下浅谈和交流: 一、唤起家长的主人翁意识,激发他们积极合作。 新《纲...

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  • 浅谈幼儿园民间节日活动中家长资源的利用 [内容预览] 88 | 2015-12-06
    幼儿园开展民间节日活动,有助于幼儿了解祖国的节日文化,感受团圆、和谐、快乐的氛围;能让幼儿寻觅历史发展的轨迹,体会劳动人民对生活与和平的热爱,从多方面领略丰富多彩的民族文化,从而激发他们对民间传统文化...

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  • 幼儿园集体教学活动存在的问题 [内容预览] 19 | 2015-09-28
    集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式。理想的集体教学活动可以实现师幼互动,实现幼儿的有效学习以及教育内容内涵的整合。但目前集体教学活动中存在以下问颢。   一、活动内容选择方面   活动内容(教材...

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  • 儿童教育中的南辕北辙──兼评幼儿读经现象 [内容预览] 5 | 2015-09-28
    师范大学教科院刘晓东 一、急功近利:儿童教育的时弊 “不要输在起跑线上”,这往往是某些“教育方案”的广告用语。“不要输在起跑线上”这句话并不错,...

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  • 在大班角色游戏讲评中,教师如何促进幼儿自我认知的发展 [内容预览] 455 | 2015-09-28
    师范大学幼儿园周洁 论文概要:角色游戏是促进幼儿社会性发展的重要过程,而游戏讲评是使幼儿从无意识的认知到有意识的“自我认知”。教师通过创设良好的讲评氛围,寻找合适的讲评时机,积极发...

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  • 幼儿园区域游戏环境创设的研究 [内容预览] 807 | 2015-09-28
    幼儿园胡敏王小波 一、研究的背景 幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域,投放相应的材料供幼儿操作探索。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围,充分的自主选择机会,是...

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  • 幼儿园大班器械操创编与教学中的“趣”与“活” [内容预览] 674 | 2015-09-28
    幼儿园范峻 内容提要: 幼儿早操活动,是幼儿体育活动的一种基本的组织形式,也是幼儿园一日活动开始时的体育活动。器械操的创编应该来源于对幼儿生活的观察、了解、来源于对幼儿心理特点的掌握。创编器械操中选择...

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