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践行渐思,追求卓越——实践后谈班级文化建设

2011-04-12 09:52:31 |   教学论文班主任工作论文 |   收藏此文章
 

常州市北环中学 李亚琴

摘要:近年来,班级文化建设作为一种新型的班级管理手段在教育界得到了较为广泛的应用。但由于班级文化建设还是一种新兴事物,几乎没有什么现成的模式可以参照,因而实践中会碰到很多的问题。本文中笔者根据自己在班级文化建设过程中的观察、实践和反思浅谈了班级文化建设中需要注意的地方。

关键字:班级文化建设 注意点 实践 反思 内化

我一直感到比较幸运,身处在一个班级文化建设氛围非常浓厚的学校里,有了比别人更多的学习机会,包括理论和操作。然而实践和观摩完全是两回事,实践的时候才发现自己对班级文化的了解实在太肤浅。总结一年班级文化建设实践过程中的成功与失败,自觉建设班级文化需要注意以下几点:

一、班级文化建设需要清醒的文化意识

实践片段一:身处在班级文化建设氛围非常浓厚的学校里,之前已经接触了很多有关班级文化的信息,有理论的,有操作的,以为了解的够多了。然而当我第一次带领同学们建设班级文化时,却突然意识到还不知道如何跟他们解释什么是班级文化,情急之下就拷贝了一些别的班级班级文化中心词,班徽,班训,班级精神等相关内容,播放给学生看,说这就是班级文化。然后我们就一起翻字典找我们班级文化的中心词,忙活了好些天,进过几轮筛选,终于确立了“xiao”(孝、效、骁、潇、霄)文化,再经过讨论,挖掘这些字的内涵,确立了班级精神,设计出了班徽,所有的工作在一个半月完成了。

实践感悟:虽然在学文化建设,却没有好好去理解文化建设。很草率的带领学生依葫芦画瓢的做这做那,必然要遭遇失败。假设我们要画一个圆,是先确立圆心,还是先画外圆。很显然我们需要先确立圆心才能画好这个圆。所以我们不妨先带领同学们畅想一下班级未来的美好景象,形成一种共同的愿景,在此基础上选择出包含了我们所有美好愿望的班级文化主题,并带领同学们一起努力朝着我们的美好愿望一起迈进。不管我们采用的是哪种做法,都要有一个前提:班主任和全班同学都要有文化意识,就像人都要有信仰一样,必须认识到建设班级文化的必要性和重要作用。如果没有文化意识,认为文化无足轻重,那么班级文化建设就无从谈起。班主任班级文化建设中无疑起着舵手的重要作用,应尽自己最大的努力,利用一切可以利用的时间来学习补充,让自己首先在理论上对班级文化建设有明确的认识,这样在带领学生建设班级文化时才不会出现手忙脚乱的尴尬局面。

二、班级文化建设需要平和的工作心态

实践片段二:就像生病吃药一样,我们希望药能够见效快,药效能够持久,对于班级文化我们也会有急于求成的想法。在听过一些老师的经验介绍后我很激动,觉得在班级文化的帮助下,班级建设应该会很顺利。并且我曾经有过这样的疑问:在那么好的班级文化影响下,学生应该都很优秀,还会有烦人的学生吗?而当我看到班级文化示范班的*老师在严厉批评她的学生

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