登录  | 注册 | 投稿 
 
 
中小学教学论文 免费分享
 
 
 
免费ppt课件下载站 文章:166142 篇 课件:51153 个 总量:55.905 G 查找

小学英语课堂教学反馈小结法例举

 

小学英语课堂教学反馈小结法例举
任云亚
英语课堂的小结反馈,既是课堂教学的结尾部分,亦是教师对本节课所学知识进行系统梳理的有机环节。它是有效课堂教学的重要组成部分,虽然只占了3--4分钟的时间,但是好的小结反馈却能使自己的课堂教学达到另一拨小高潮,让学生自始至终保持着高涨的学习热情,它为整堂课起着画龙点睛的作用。本文将例举几种有效的课堂小结反馈方法。
一、 描述式反馈小结法
描述式反馈主要是指教师在课堂教学结束时采用语言描述的方法对课堂教学内容进行整理和归纳的反馈小结法。教师既要小结本课所学习的语言知识,又要小结语言知识运用的方式,它有助于学生在经过一系列的学习活动后,对本节课所学的知识获得一个清晰的、有条理性的和系统的认识。
例如,在学习PEP小学英语六年级(上)第六单元关于植物的生长过程一课时,教师教学了单词seed, soil, sprout, plant和描述植物生长的过程后,指着黑板上的板书进行了课堂小结:In this class, we mainly learned four new words about the plant. Now let’s read them together.(学生们在教师的引导下,看着板书流利地复述了4个新单词。)
教师:Of course, we learned the basic sentence: “We have….” And we can use these words “First, then” to describe the things in order. (教师边说边在黑板上用不同颜色的粉笔在这两个关联词下划了波浪线,以引起学生的关注。) 接着,教师拿起事先准备好的种子放入花盆中,让学生看着他的动作用first, then来描述种花的过程。短短的三分钟的时间,孩子们在不知不觉中梳理了本节课中学习的重要知识点,并在老师的演示中应用了所学的知识。
二、 游戏式反馈法
兴趣是学好英语的关键,而游戏是激发学生学习兴趣的一个有效法宝,让小学生在自己喜爱的游戏活动中学习和运用所学的语言,将使课堂教学达到事半功倍的效果。经过紧张而有序的三十几分钟的学习,学生的注意力也到了疲劳甚至是分散的阶段,而游戏式反馈法就是要避免这种常规教学的弊端,利用课尾几分钟的时间来设计一个小小的游戏活动,抓住学生的心,让学生再次聚起精神,在轻松愉快的气氛中来总结和运用本堂课所学的语言知识。有位青年教师在一次区课堂教学基本功比武中,采用游戏式反馈法来小结自己的教学,让我们眼前一亮。
这是三年级的一节有关水果单词的英语课,在教学完本课所有的新词汇后,只见教师神秘地对小朋友们说:Look at the screen, please.(请看大屏幕。)
同学们聚精会神地盯着屏幕,一个大红苹果伴着欢快的音乐降落到屏幕中央,学生们不约而同地喊An apple。张老师随即在自己的脸上示范画了一个苹果状,学生也模仿着画苹果脸,边画边说apple。“Very good.”教师及时地用语言评价了学生的表现,“Now we’re going to play a guessing game. This is a BABY FRUIT. What are for the eye browns?” 只见老师伸出2根手指指着眉毛,启发学生。一看到老师的这个动作,马上有学生心领神会,大叫起来:“Banana,banana”,随着教师的点击,两根香蕉徐徐落到苹果脸的眉毛位置上。“Yeah!”猜对的学生

[1] [2] [3] [4]  下一页

《小学英语课堂教学反馈小结法例举》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
  • ·上一篇文章浅议学生观察能力持久性的培养   ·下一篇文章小学生作文评价的有效性探索
  • 猜您喜欢:

    []

      教学论文评论栏: 我要发表评论 (点击进入发表页面)

       评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论

    教学论文热门下载