登录  | 注册 | 投稿 
 
 
中小学教学论文 免费分享
 
 
 
免费ppt课件下载站 文章:166129 篇 课件:50988 个 总量:55.625 G 查找

生活情境——让平凡的世界不“平凡” 浅谈在小学英语课堂教学中创设有效的生活情境

 

 【内容提要】:英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力,但是英语作为我国小学生的第二语言,语言氛围较少。这就需要老师尽力创造条件,给学生营造口语交际的氛围,给学生提供表达的机会。本文从依托教材、营造氛围、作业布置和贴近生活四个方面来阐述如何在小学英语教学进行情境巧设,以此来使小学英语课堂生活化,从而提升小学生的英语素养。

【关键词】: 情境 “生活化”教学

不久前,我有幸享受了一场珍贵的教学盛宴——全国小学英语优质课教学研讨观摩课。现场来自全国不同类型精彩纷呈的课,使我受益匪浅。虽然每位教师风格不一,方法各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。给我留下深刻印象的是南京的顾老师所执教江苏牛津英语6B《Asking the way》一课,她把整个舞台创设成了个“mini city”,让学生在近乎真实的场景中去感知对话,进行交际,可谓用心良苦。

这里结合听课的心得和自己平时教学实践,谈一谈在英语课堂教学中该如何巧设情境,实施小学英语的“生活化”教学

生活是语言的源泉,英语学习必须贴近生活,与生活脱节,那就是割断了学习语言的源泉。没有源泉,语言是没有生命的,它的光彩也必将黯然失色。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,提高学生的学习兴趣。而这一切的实现,必须在课堂教学中适时的创设有效的生活情境来完成。

所谓教学生活情境,即教学活动进行的过程中,由师生的主观心理因素(情感、兴趣、意志等)和客观环境因素(由教学手段创设而形成的自然现象,生活场景等)而构成的一定的教学氛围和场景,简而言之,就是“情”与“境”的有机融合。恰如其分的教学生活情境不仅可以激发学生的求知兴趣和探索欲望,促进对知识和方法的理解和掌握,还可以在知识的获取过程中提高思维和认知能力,更可以在师生融洽的双边交流中使学生体验美感,陶冶品行。

因此,在学生英语学习过程中教师应从学生已有生活经验入手,创设情景,运用活泼多样的操作形式,使学生在学习语言知识的同时,学会正确应用这些知识,使学习真正为生活服务。伟大教育家陶行知曾说过,“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”,讲的也就是这个道理。

[1] [2] [3] [4]  下一页

《生活情境——让平凡的世界不“平凡” 浅谈在小学英语课堂教学中创设有效的生活情境》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
  • ·上一篇文章提高六年级学生作业自我检查能力的策略研究   ·下一篇文章让预习成为课堂提效和学生成长的助推剂 浅谈学生语文课前预习能力的培养
  • 猜您喜欢:

    []

      教学论文评论栏: 我要发表评论 (点击进入发表页面)

       评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论

    教学论文热门下载