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高中语文课堂教学的改革与创新

 

 大许中学 朱淑荣

此篇文章已在学园2014年第28上发表)

    [摘要]  在语文教学的改革中,教师要增强自觉性和主动性,以培养学生的语文综合能力为出发点,树立创新意识,着力为学生的终身发展服务。

[关键词]  高中语文  课堂教学  改革与创新

在传统的语文教学中,教师过分注重语文的工具性,学生死记硬背文学知识、古诗文等,导致语文课堂成了知识传授和接受的阵地,学生的自主能动性差,不利于学生的语文综合能力的生成。在新课改背景下,高中语文的新内容和新要求对传统的教学方式提出了挑战,教师旧有的教学模式和手段已经不能适应高中语文教学的需要。必须对课堂教学进行改革和创新,立足学生发展的需要,着力培养学生的语文鉴赏和应用能力。

一  打造新型的师生关系,让学生体验到学习的乐趣

课堂上教师学生的地位是平等的,教师并不是绝对的权威,教师要学会倾听,尊重学生的学习诉求,从学生的实际出发进行教学教师应该适当的调节学习氛围,让师生之间形成一种和谐的互动。比如,在文学作品中有很多名人轶事,名家典故,这些东西可以作为课堂气氛的调味品,在活跃气氛的同时,加强学生对于文学的感性认识。

在课堂中,教师要平等的对待每一个学生,无论是成绩优异的还是成绩较差的学生,他们都是课堂教学中的一分子,他们拥有平等参与课堂教学的权利,教师不能够厚此薄彼,而是要尊重他们之间的个体差异。教师要努力将语文课堂打造成一个信息交流场所,鼓励学生畅所欲言,将自己的理解和疑惑在课堂上充分展示出来,让大家讨论交流。在讨论的过程中,鼓励大家有不同的见解,激发学生表达个人观点的欲望,让他们在课堂上体验到成功的快乐和获得学习的自信。

二  创新课堂教学方式,充分调动学生的学习潜能

语文由于其学科特点,在具体的教学过程中可以采取多种教学方式进行教学,这样能够让学生感觉到新鲜感,从而克服了单一的教学方式带来的枯燥感。情景教学是语文教学中一种有效的教学方式,它能够让学生真切到体验到文学带来的快感,达到一种情感上的共鸣。在情景教学中,教师可以根据文学作品的内容和主旨,设定具体的教学情景,让学生进入到特定的情境中,以此来调动学生学习兴趣。比如,在学习曹禺先生的《雷雨》一文时,教师可以让学生进行分角色朗读,或者是直接按照课文中的台词进行现场表演。这样学生的感受会更加真切,体会也会更加深刻,理解也会更加透彻。

教师还可以采用引导式的教学方式,让学生教师指导下,掌握学习的方法之后进行有效的学习。比如,在讲授诗歌的特点这一文学常识时,教师可以先让学生根据具体的诗歌进行归纳总结,然后教师学生归纳总结的基础上进行有效地引导,从而最终形成大家认同的诗歌艺术的特点。

三  强化自主学习,培养学生的自主学习能力

自学能力是学生进行语文学习必须具备的一种能力,也是语文课堂教学改革创新的关键所在,高中学生在知识储备方面已经完全具备了自主学习的能力,有了自主学习能力,能够大大提高课堂教学的效率。新课标明确要求,要着重培养学生的自学能力,坚持以生为本,引导学生成为课堂的主人,成为课堂上重要的参与者。

在课堂教学中,教师要根据课堂的教学目标、重难点以及学生的具体情况进行教学设计,让每个学生都能够在老师的指导下进行有效的自主学习。教师可以设定特定的情景或者展开一场辩论抑或是组织学生进行一场演讲等,以此让学生在课堂中进行自我表现,自我完成教学的任务,获得文学的体验。语文中对于文学作品的学习不是为了学习而学习,而是要将其转化为语文能力,从而进行具体的语文实践。比如,在学习《米诺的维纳斯》这一节课后,学生在获得美感的同时,也应该学会自主对美的东西进行鉴赏和评价。学生在对课外艺术作品的评价和鉴赏中,语文能力得到了强化,语文综合素质的培养由课内延伸到课外。 

四  创新课堂教学评价,坚持以生为本进行评价

在传统的语文课堂评价中,我们注重课堂流程的完整、内容的创新以及课堂氛围的营造,其实这些都是一堂语文课的表象。真正好的语文课是能够调动学生思维,学生能够充分发挥个人的潜能,因此在课堂评价的时候不应该是评课教师对课堂评价,而是学生对课堂评价。学生对于课堂的喜欢程度,在课堂上接受知识的情况以及参与课堂的积极性是课堂教学是否成功的表现。因此教师在进行语文课堂教学时,要注意研究学生,从学生的兴趣爱好和实际需要出发,这样才能充分调动学生的积极性,从而快乐的进行学习。成功的语文课堂一定是学生全员参与、学生思维充分激活、学生快乐获得知识的课堂。

语文课堂应该是丰富多彩的,学生的学习状态也应该是快乐的,只有让学生体会到学习快乐的语文课堂教学才是成功的教学教师要不断的改革课堂教学模式,将课堂打造成学生展示个人能力的舞台,充分挖掘学生的内在潜力,让每个学生都能在课堂上体会到应有的成就感。教师只有把课堂还给学生,我们的语文课堂才能展现出丰富的活力。

参考文献

[1]金凤华.浅谈语文课堂教学改革和创新[J].新作文(教育教学研究),2011(22)

[2]程红霞.让学生在语文学习中快乐成长[J].新作文(教育教学研究),2008(8)

[3]邓彤.课堂造境:语文教学的脚手架[J].中学语文教学,2007(5)

《高中语文课堂教学的改革与创新》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
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