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为生命而为,用生命而为 关于有效构建语文活力课堂的几点看法

 

为生命而为,用生命而为

——关于有效构建语文活力课堂的几点看法

语文组   潘晓虹

摘要:“努力建设开放而有活力的语文课程”是语文新课程改革的一大重要理念。开放而有活力,是现代教育的重要特征,也是教育改革和发展的必然趋势。而长期以来,我们的课堂教学目标指向的是平面的“书本世界”,从而使课堂空间失去了弹性,失去了动感,失去了活力,没有现实感,没有历史感,也没有理想性,不能满足学生完整的生活需要和多层面的发展需要。基于此,本人就如何构建开放而有活力的语文课堂,提升语文教学的有效性,谈几点自己的看法。

关键词:教学模式、活力课堂、有效构建

关于教学,古今文人学者提出过许多精辟的见解。著名教育家陶行知先生说要解放儿童,给他们一个宽松、和谐、开放的学习氛围,让他们自由想象,大胆思考,主动探究,生动发展,全面展示自己的个性。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的特点就在于使教育的整个过程成为教师过问人的精神生活的整个过程。”教育直面人生,教育的终极目标是唤醒生命。教育必须体现对生命的关怀,而自身也必须呈现与生命过程同质的基本形态特征。福建师范大学余文森教授在他的《新课程背景下的教学观》一文中表示,教育要开放,就必须把教育因素从传统的教学模式中解放出来。他认为,教育不应该用僵化的形式作用于人,课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。新课程理念下的课堂,特别是我们的语文课堂应该是开放而富有活力的。基于此,本人就如何构建开放而有活力的语文课堂,提升语文教学的有效性,谈几点自己的看法。

一、研究缘起

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