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如何既教好书又不忘育人呢? 知行并重,寓德于育

 

在当今应试教育的影响下,重分数,轻品行,重知识训练,轻思想教育已成为当前教学中存在的一个突出问题。可这种教育模式势必影响教学质量的全面提高,培养出大量的有才无德,智商高情商低的对社会无多大意义的人。韩愈说得在理:“师者,所以传道授业解惑也”,“教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,而且要育好人。”因此,教书育人,是对每一位教师的基本要求,是我们义不容辞的责任

如何既教好书又不忘育人呢?下面谈一下自已的一些观点和做法。

一、充分利用教材,加强思想教育

教师为了在课堂上教书育人,必须有意识地把要对学生进行的思想教育内容结合教材融化到教学活动中,从而取得预期效果。我在教学英语学科时,总是努力做到教学和德育统一。正好,我们目前使用的外研社出版的高中英语必修选修教材是以模块为单位,每个模块涉及一个话题,我在教学中就利用这些话题,并结合学生的情况对他们进行思想教育。如在教学Book 1 Module 4 “A Social Survey — My Neighbourhood” 这一模块内容时,利用课文内容,引导学生了解自己的家乡,热爱家乡,努力学习,为家乡的发展出一份力;长大成为有作为的人,为家乡贡献自己的力量。在Module 6 “The Internet and Telecommunications”这一模块中,通过对网络的了解和学习,要求他们认识到网络的两面性,引导学生以正确的态度对待,科学的利用好网络,不要沉迷于网络游戏以及其它一些网络的虚幻的东西。比如在Book 2 Module 1 “Our Body and Healthy Habits”这一话题下,我注意让学生们去明白健康的重要性,让他们意识到健康是和好的生活饮食习惯密不可分的,希望他们能养成好的生活习惯,拥有健康的体魄来迎接人生的一切挑战。又如在Module 2 “No Drugs”教学过程中,我要求学生们充分认识毒品的危害,并在课堂教学内容完成后,要求全班起立,集体宣誓:珍爱生命,远离毒品!

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