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新课标小学体育游戏教学方法和利用率的探讨 小学体育参评教学论文.doc

 

摘要: 在传统的小学体育教学中,始终是以教师为主体,教材为重点,小学生主体作用不明显。尤其在课堂教学上,大多采用教师讲解为主,学生练习、复习为辅,学生学习的主动性和创造性得不到很好的发挥。而体育游戏是融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,在小学的体育游戏教学中,应占有十分重要的地位。其目的是培养小学生参与运动的兴趣,全面提高小学生的身体素质,突出其个性,真正达到寓教于乐的体育游戏目的。本文针对新课标下小学体育游戏教学的原则、方法及利用率方面加以探讨,为小学体育游戏的教学提供一些参考性意见。

 

关键词体育游戏;小学生教学

 

一、前言

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身体健康发展为目的,有鲜明的教育意义的现代游戏方法。在实际的教学中,要设计和组织好一个游戏活动,实现提高教学质量的目标,除了要把握好体育游戏的教育性、趣味性、竞争性和群众性这些本质特性外,更应遵循游戏的基本教学原则和方法,以避免教学中出现选材盲目、内容陈旧、组织混乱等现象,甚至出现安全事故。

 

  研究方法

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