此文荣获征文二等奖 摘要：在飞速发展的电子信息时代，班级教师利用网络这一快速便捷的载体，搭建了一个家园互动的新平台——班级QQ群。通过这个灵活、便捷的窗口，让教师和家长之间，家长和家长之间...

[阅读全文]

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施,将区域活动提升到一个很高的地位。在开展区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点，发展现状和兴趣点，本着目的性、层次性和丰富性的原则设置了美工区、操作区、玩具区、图书区和表演...

[阅读全文]

1989年，教育部在《幼儿园工作规程（试行）》中第一次正式地将幼儿园教育工作的组织形式称为教育活动，这使教育活动名正言顺地成为我国学前教育领域的规范用语。这样，自上世纪90年代起，我国幼儿园的教育单位就由上...

[阅读全文]

关键词：表象、表征、推理、传递 早期数学教育的目的是促进幼儿数学思维的发展，而幼儿推理能力的初步发展则是发展幼儿数学思维能力的一项极其重要的内容。1989年林嘉绥、王滨的实验研究证明“5—6岁儿...

[阅读全文]

一、问题的提出： 随着科技的进步，现代化设备在我们的生活中处处可见，多媒体技术以形象生动、动态逼真、声音优美，过程制作合理、科学、规范、直观等“动态呈现”的方式，符合学前期的幼儿直观、形象的...

[阅读全文]

一、问题的提出 注意是心理活动的重要组成部分，没有注意的参与，任何活动都无法进行。在教育过程中，注意力的强弱、存在缺陷与否都会反映在学习成绩上，有经验的教师都会注意到这一现象。李曾洪对注意力稳定性进...

[阅读全文]

我的游戏我做主——浅谈区角游戏中幼儿的自我管理 张家港市东湖苑幼儿园赵凤娟 区角游戏是幼儿的主要游戏活动之一，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动空间，在这里孩子们需要兴趣无穷...

[阅读全文]

一课三研行为跟进——苏州新区实验幼儿园依托园本课程构建，加强教研组自身建设研究的片段 苏州新区实验幼儿园张晓怡 ［摘要］：本文向大家展示的是该园在专家引领下的一课三研、行为跟进的片段。第一...

[阅读全文]

园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究 子课题三： 《园本教研对幼儿教师专业发展影响的个案研究》 研究方案 一、研究的现状 教师专业发展研究始于二十世纪六十年代的美国，兴盛于七、八 十年代的欧美。九...

[阅读全文]

园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究 子课题二： 《幼儿园园本教研文化的构建》 研究方案 一、研究的现状 近些年来，随着新课程进入实践、深入推进和大面积推广的需要，在经过了结合课例的同事互助指导、案...

[阅读全文]

园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究 子课题一： 《园本教研的内容和方法的研究》 研究方案 一、研究的现状： 随着幼教改革的不断深入，教育方式、学习方式的日新月异，催生出了新的教研方式——...

[阅读全文]

让民间手工艺这枝奇葩在幼儿园绽放——《民间手工艺渗透于幼儿园课程的实践研究》中期报告 苏州高新区枫桥镇中心幼儿园徐亚琴 我国是历史悠久的文明古国，民俗文化有着丰富而充实的底蕴。苏州民间手工艺...

[阅读全文]

“十一五”规划课题“科学与技术教育研究”学习材料 “磨”出来的教案——“罐子里的声音”备课记 苏州新区实验幼儿园庞剑敏 编者的话38号文件传递之后，很...

[阅读全文]

浅议混龄活动中培养中班幼儿的交往能力 一、引言 《幼儿园教育指导纲要》指出的：“幼儿同伴群体及教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”“教师要引导幼儿参加各种集体活动，体验...

[阅读全文]

作为上海郊区南汇的第一所艺术幼儿园，如何有效实施农村孩子的艺术教育，是我们每位教师一直执着探索的问题。农村的孩子相对而言接触面较窄，对于一些高雅艺术更是接触的少，但是从他们身上折射出的灵气与天赋却是不...

[阅读全文]

农村幼儿教师在实施教育的过程中经常会发现自己所使用的教材有一部分无法实施，其中有和农村幼儿园现有的师资水平不相适应的，也有和农村幼儿的认知水平存在差异的。《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实...

[阅读全文]

教学游戏・师幼互动 ――《在教学游戏活动中师幼互动的研究》课题研究报告 扬中机关第一幼儿园陈红刘桂芳 我园的市级课题――《在教学游戏活动中师幼互动的研究》于2004年1月份开始启动，经过三年的实...

[阅读全文]

《学前儿童交往能力发展与教育的研究》 课题结题报告 扬中市级机关第一幼儿园课题组 我园的省级课题――《学前儿童交往能力发展与教育的研究》于2004年1月份开题启动实施，经过近三年的实践和课题...

[阅读全文]

一、问题的提出 目前，我们农村的孩子仍普遍存在不善交往或不会交往的现象，有的孩子见到陌生人就害羞、胆怯，缺乏交往的主动性和积极性；有的孩子在与人交往时骄横霸道、随心所欲，缺乏交往时的一个良好的心态，这...

[阅读全文]

展翅阅读启迪智慧 ——浅谈早期阅读中幼儿创新思维的培养 天鹤幼儿园张小宇 现代心理学研究表明，4-5岁幼儿已产生了创造的要求与行动，他们正处在创造性思维的萌芽阶段。陶行知曾指出，“我们发现...

[阅读全文]

股份制幼儿园的管理与发展 结题报告 云南省保山市隆阳区幼儿园《股份制幼儿园管理与发展》课题组 一、课题背景 保山市隆阳区位于云南省西部，横断山系怒山山脉南段，东距昆明593公里，全市面积4826平方...

[阅读全文]

环境与主题互动推进幼儿主动性发展的效价研究 一、问题的提出 （一）对社会发展需要的思考 教育的根本任务，就是要不断提高受教育者的主体意识，并成为能进行自我教育和自求发展的社会主体。苏霍姆林斯基说过：&l...

[阅读全文]

项目名称郊区0~~3岁散居婴幼儿联谊式家教指导模式的研究 项目负责人王红 负责人所在单位宝山区申花幼儿园 填表日期/9/20 宝山区教育委员会 填表说明 一、每项课题限报负责人一人。课题申请人必...

[阅读全文]

促进幼儿园教师专业素养发展的评价方式的研究 红星幼儿园张琦华[1] 一、问题提出 新一轮教育课程改革序幕已经拉开。这场改革对教育理念、课程结构、教材内容和教学方法都赋予了新的内涵。在课程改革同时，教师的角...

[阅读全文]

幼儿园对社区0-3岁婴幼儿整合性指导模式的研究 内容简要： 大教育观包括学校教育、家庭教育、社区教育。社区教育是个新的概念，是建立学习化社会的基础，也是教育发展的重要方向和目标。作为一所示范性幼儿园、家...

[阅读全文]

二期课改背景下新课程与情感特色课程融合策略的研究 ——情感特色活动融入“学习”活动的实践研究 一、问题的提出： 上海市学前教育的“二期课改”在实施推进过程中，推出了全套...

[阅读全文]

编号： 徐州市教育科学规划 2008年度“个人课题”申报表 课题名称中班幼儿分享意识培养的研究 姓名张莹 单位铜山县大许中心幼儿园 2008年9月24日 ...

[阅读全文]

科学课提高孩子参与意识的策略研究 姓名高洪波学校徐州市韩山小学 课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析） 《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》明确提出，“本次课程改革以培养小...

[阅读全文]

《小学留守儿童的行为习惯的养成探究》研究方案 睢城小学杜永朕 一、课题的提出 1、问题的背景： 最近的几年教学中，发现学生越来越难教，而且学生的习惯也不如以前。尤其学生的行为习惯，我曾经用“...

[阅读全文]

教孩子学会倾听 周桂芝 在幼儿园教育教学活动中，我们最常见到的三种现象：一是大多数幼儿都喜欢抢着说，而别人发言时却不愿意听；二是随意打断别人的谈话、爱插话的现象比较突出；三是很多幼儿常常答非所问。概...

[阅读全文]