中学课题组 舒卿霞 一、引言 在传统英语教学中，长期存在着“重知识讲授，轻能力培养”的现象，学生缺乏自由探索、合作学习、独立获取知识的机会。实践证明单独的行为参与不利于高层次思维能力的发展，...

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所谓“双分”教学，就是指“分阶段，分层次”教学模式。分阶段是指教师顺应学生的认知规律和身心发展规律，将学生每一学期的学习过程分为成长期和成熟期两个阶段，第一个阶段为成长期，这个阶...

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第八中学仓学斌 一、研究的目的及意义　　 目前《牛津初中英语》在我市推广使用以来，教师颇感艰辛。教材内容比较西化，与以往的教材相比，词汇量大而难，又没有系统的语法体系。加上学生小学的英语基础又没有落实...

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“双分”教学，简而言之，分阶段分层次教学。目前，如何运用日趋成熟的素质教育理论和现代教学理论于教学实际中去，寻找到一条减负增效的畅通大道，是当今我国教育界关注并研究的问题。“双分”...

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摘要：剖析学习力的构成，着重探讨中学生英语学习力培养的策略选择，即引导学会学习，尊重自主性，强化学习定力、毅力，培养语言学习能力，帮助构建英语实用能力。　　 关键词：中学生；英语学习力；培养　　 　　...

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中学英语课题组于春艳 一、现状分析 我们二中是一所历史悠久初级中学，长期以来受应试教育影响，教师课改意识不强，英语教学方面还或多或少地存在一些问题，教学质量不够理想，师生普遍缺乏有效措施，尽管投入大量...

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第七中学顾以合 摘要：在课堂上使用多媒体课件早已成为时尚，该教学手段确实丰富了课堂教学手段，活跃了教学气氛，创设了真实的教学情景，大多起到了辅助教学的目的，但日常公开课教学中时有课件花里胡哨，课堂热热...

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第七中学钱吉扬 摘要： 分组合作学习模式是新课程下以小组活动为主体进行的一种管理和教学活动模式。文章结合生态课堂，提出分组合作学习在英语课堂教学中的探索与应用。实践证明分组合作学习是一种积极而且有效的...

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陶静 一．一个可笑的提问引出的思考 一位八年级的学习尖子生在一次英语考试后问了英语老师一个问题：杭州在我们上海市范围内的哪个方向？这是英语试卷的阅读文章中一个判断TrueorFalse(对与错)的题目“...

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依依不舍地送走了一批意气风发的初三学生，欢欢喜喜地我又迎来了一群天真烂漫的预备班孩子。唯一不同的是，今年我同时还任教一个民工子女班级。虽说以前也接触过民工子女，但那只是班级中的几个而已，这次却是整个班...

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初级中学章日红 一、课题提出的背景及意义 现代教育应面向现代化、面向世界、面向未来，并且使学生在未来成材道路上成为对社会有用的人。随着中国国际化程度的不断深入，英语在教育教学中地位越来越重要。伴随着中...

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在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成...

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城北学校张颖锋 #TRS_AUTOADD_1298005753995{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1298005753995P{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1298005753995TD{ MARGIN-TOP:...

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初中英语新理念新思维 第一篇英语无难点，英语无重点 第二篇三句真言搞定英语 第三篇单词不用记，爱“拼”才会赢 第四篇涂鸦学习法 第五篇淡化语法收获成功 第六篇“教语法”最好的方法就...

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一．问题的提出 在新课程改革不断走向深入的今天，对课堂教学设计、课程实施和教学效果的讨论已经成为落实新课程理念、提高课堂实效的关注焦点，其中也越来越多地涉及到有关课堂预设和生成的话题。 预设是教师实效...

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中学朱爱文邮编215163 [摘要]在体育教学过程中，常遇到许多师生难以把持的心理对立状态，逆反心理就是其中一种，逆反心理的产生既有其复杂的主客观原因，也有青春期学生兴奋、强烈的成人感所表现出的心理原因。中学...

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现行的《英语课程标准》指出：英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步培养掌握英语知识的技能，提高语言实际运用能力的过程。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面，...

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摘要：在初中英语教学中，后进生问题已成为一个必然存在的问题。作为英语教师，积极探索转化后进生的对策，是一项不可推卸的责任。本文通过分析后进生的成因，浅谈了一些转化后进生的对策，旨在让读者正确认识后进生...

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在英语教学中英语教师的角色起着重要作用，通常教师被看作是知识的传授者，其主要作用是向学生传授知识。在这个传授过程中，教师担当着不同的角色让学生掌握语言基础知识，培养学生的听、说、读、写的能力，认识和了...

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所谓“双分”教学，是指分阶段和分层次的教学。在实际的教学过程中，学生的学习有两个最为明显的规律。第一是认知的阶段性规律，如由易到难、由浅入深、由简到繁、由感性认识到理性认识等等。第二是学生学...

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一、课题的提出： 1、时代发展所需要。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在传统英语教学中曾经培养出比较多只会...

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一、选题的目的和意义 1、时代的发展—学习英语的重要性 身处高科技的商业信息时代，不会说英语有可能让你寸步难行，若能说一口流利的英语，可以拉近与人沟通的距离，成为通行四处的有力武器。随着中国成功加...

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一、课题提出的背景和意义 （一）选题背景 英语书写是一个小小的话题，小到常被人忽略。然而在中考和高考中，它可能决定学生的升学命运。俗话说，“字如其人”。好的书写能给人一种赏心悦目的感觉。每每...

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教研培训中心孙燕 一、问题的提出 英国的哲学家培根说：“习惯要是在幼年就开始了，那就是最完美的习惯。”中国的老教育家叶圣陶先生也说：“教育就是培养习惯”。古人云：“授人以鱼，不...

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中学英语组 今年我担任七年级两个班的英语教学工作。作为起始年级，学生学习等习惯的养成是很重要的。从4日起，为了贯彻落实市教研中心的教育教学相关规定，也为了培养出符合时代发展的中学生，我和其他起始年级的英...

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第十一中学七年级英语组杜巧霞，石婧婷，王光月 为了让学生养成良好的读书习惯，为了提高教学成绩，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力，在七年级组英语学科中我们主要做了以下几方面的工作。 一．教师树立良...

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学校英语组归燕 在教研中心孙老师的倡导下，根据我校的情况对七年级的学生进行了英语学习习惯的养成。主要有以下几个方面：读书姿势、作业习惯、音标教学和书写习惯等。 一、学情分析 我校为市属农村学校，七年级...

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一、课题背景 《课程标准》要求学生能够正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。纵观学生的英语作业，我们发现学生的英语书写情况不容乐观，三线格对于部...

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山初中 经安徽省教育学会教育科学规划领导小组审批，我们申报的课题《农村初中生英语学习习惯培养策略研究》被确定为省级科学规划课题（项目编号为JG10081）。 一、本课题研究的背景与意义： 1、适应社会发展的需...

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北仑区霞浦中学鲍金芬 （发表在国家级核心刊物《中小学外语教学》，2008，9，获市学科论文评比一等奖） 摘要：教师话语在语言课堂上起着双重作用：它既是教师组织教学的重要工具，又是学生习得语言的重要来源。分析...

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