本次测试题，以《数学课程标准》和人教版九年义务教育小学数学五年级下册教材的前四个单元内容和要求为依据，做到了试题的覆盖面广、难易适度，照顾全体学生，对学生应具备的数学知识、智能水平、实践应用等进行多角...

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根据这次数学期末测试，我针对五（1）班的数学作简单的分析。这班共有47名学生参考，总分4124分，平均分87.74，及格人数47人，及格率100%，100分2人，优秀人数34人，优秀率72.3%。虽然这只是一次书面的教学评估检测，...

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期末测试是由教研室统一命题各校组织实施的目标检测考试。为了充分发挥教学测评的导向作用，总结教学的成败得失，提高学科教学质量，现在就小学数学第十册期末考试试卷作简要评析： 一、卷面分析 在本次小学数学教...

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第二学期就要结束了，本学期我担任七年级（11）班的班主任兼2个班级的数学工作，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作计划，有组织、有步骤地开展，现总结如下： 　　一、认真备课。在备学...

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一学期的工作又将悄然而过，本学期我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现总...

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九年级复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。 本人担任九年级6，...

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教学方面： 教师不能只把教案写得详细周全，满足于"今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。"而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断...

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2015年高考数学（文科）试卷的试题结构和难度与去年相比整体变化不大，比较稳定，其部分变化，体现了由安徽卷向全国新课标卷过渡的特点。这也符合“稳中创新、平稳过渡”的高考指导思想。试卷突出对基础知...

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一、学情分析： 从本次全市统考统阅期末考试成绩来看，我八班数学成绩较差，优生人数很少；七班数学成绩相比较还不错。但总体我校成绩较差，平均分较全市底七八分，满分人数没有，高分段人数也比较少。对优生来说，...

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本节课的知识是排列和组合简单的知识，但对学生来说，教师又不能直接讲解排列组合，如何讲解比较深奥的知识，这是应该正视的问题。在处理教材时，没有直接呈现排列组合原理，而是从排列组合的基本思考方法入手&mdash...

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学会正确读写几时几分和是在学生已经初步认识整时的基础上，进一步学习时，分的有关知识，这是本单元内容的重点，而且有一定的难度，教材一开始就密切联系生活实际安排了两个认读接近整时的时间的例题，让学生通过对...

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《量一量，比一比》是第六单元中的一节实践活动课。学生在本学期的第一单元已经认识了线段，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米...

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“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。在前面的学习中，学生已经掌握了乘法口诀的基本结构和规律，许多学生对9的乘法口诀也已经有了一定的了解，因此这里没有必要故作“神秘“，开门...

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在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，初步体验了数据的收集、整理、描述、和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据。 在教学第一个课时的时候，最主要让学生进行举手投票的形式来统计，要求每...

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《平均分》是二年级下册表内除法（一）的第一课时的内容，它比较抽象，比较难理解。而平均分又是学习除法的开始，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是“平均分&rd...

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《用2---6的乘法口诀求商》，是一堂计算课,是在学生掌握了平均分、认识了除法之后学习除法计算题的开始，是计算方法的教学，对于学生学会除法具有十分重要的意义。教学目标就是让学生经历用乘法口诀求商方法的探索过...

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孙晶 作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。家庭作业是小学数学教学的一个十分重要的环节。那么，如何提升数学家庭作业...

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兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动感情...

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随着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。而如何提高学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长期困惑的问题...

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一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优...

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本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲及新课标，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。特制定以下教学复习计划。 一、教学内...

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一个学期的教学工作已接近尾声，一学期以来，我们数学组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真完成开学初制定的各项教研计划，做好各年级的课堂常规教育，努力提高课堂教学效率。在全体组员的共...

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本学期，我教研组在学校教导处的支持帮助以及老师们的互相协作下，完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创...

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时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教...

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本学期，我教研组在学校教导处的支持帮助以及老师们的互相协作下，完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下： 一、积极参加和开展教研活动。 每次双...

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一、指导思想 以新《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使不同的学生的学习能力都得到提高；注重积累，培养良好的学习习惯，提升...

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上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，也取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划...

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一、指导思想 认真学习数学新课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方...

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一、指导思想 本学期我校低段数学教研工作继续以学校总体工作为依据，以提高教研及教学质量为目标，以减轻学生课业负担为根本，加大“健雅课堂”教学模式研讨力度，以生本理念为指导，扎实有序地开展数学...

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学生 情况 分析 教材 分析 本册教材包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一）以...

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