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  • 初中学年第二学期生物备课组工作计划 [内容预览] 11 | 2017-04-03
    一、重点工作 1、加强课堂教学,立足课堂,提高效率,注重培养学生学习生物学的兴趣,注重学生的行为习惯教育。 2、加强生物实验教学,演示实验必做,学生实验尽量多做,以培养学生的动手、动脑及创新能力。 3、...

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  • 怎样上好一节生物课 [内容预览] 31 | 2017-03-29
    生物课是一门自然科学课,在初中阶段,它比较特殊,不像语文、外语、那样受重视,这样就会使我们的教学难度很大。我是一个“半路出家”的生物老师,对于我来说上好生物课就更难了。但我知道到:“难是...

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  • 生物教学中如何渗透环境保护教育 [内容预览] 9 | 2017-03-29
    环保已成为全球关注的问题,保护环境人人有责。初中生物这门学科中,有许多内容是介绍环保知识的,所以在生物教学中开展环保教育有很大的优势。那么,怎样通过生物教学渗透环境保护教育呢?   一、挖掘教材,形成环...

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  • 判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验 [内容预览] 9 | 2017-03-08
    (1)方法一: ①亲本组合:隐性的雌性×显性的雄性显性的雌性×隐性的雄性 ②结果预测及结论: A、若正交与反交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上; B、若正交与反交结果不同,且子...

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  • 电教媒体在生物教学中的应用 [内容预览] 11 | 2017-03-06
    中学谭汝芳 内容摘要:生物学是以生命现象、生命活动特征及规律、生命系统与外界环境的联系为研究对象的。在教学中这些信息的传递占据着十分重要的地位,其效率和质量影响着教学的效果和质量。而电教媒体以新颖、直...

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  • 浅谈在初中生物高效课堂教学中的几点体会 [内容预览] 18 | 2017-03-01
    【摘要】生物高效课堂就是让学生在45分钟课堂中获得最大的收获,课堂的一切手段都是以发展学生能力为中心,以快乐高效学习为根本,努力提高学生学习生物学的兴趣,努力让学生爱学、会学。 【关键词】高效课堂课堂教学学...

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  • 浅谈在初中生物教学中渗透珍爱生命的教育 [内容预览] 31 | 2017-03-01
    【摘要】泰戈尔说过教育目的是传递生命信息。生物学科承载着培养学生生命意识和身心健康等方面独特优势和明显作用。对于升入初中的学生,是人生观和价值观形成的关键时期,生命教育尤为重要。生物学科针对目前生命教...

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  • 高中生物会考复习策略 [内容预览] 20 | 2017-03-01
    每年春学期,高二学生都要面临四门科目的会考,对于生物学科而言,大多数学生对于生物的重视程度不够,生物的知识点又比较多,所以要求学生在课外花大量的时间复习生物显然是不现实的,再加上复习时间相当紧张,因而...

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  • 打造生物教学精品课的战略战术 [内容预览] 14 | 2017-02-23
     进入决赛的所有选手都为参加本次比赛作了充分准备。比赛的课堂上,很好的体现了案例研究和集体备课所带来的种种进步,突出了新课标的理念,参赛教师倡导自主、探索、合作的学习方式,充分尊重学生的主体地位,使学...

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  • 《光合作用》一课的互动教学设计 [内容预览] 11 | 2017-02-23
    1教材分析 通过初中阶段的学习,学生己经掌握了光合作用所需的条件、产物和概念。高中是在初中原有知识基础上的拓展和加深,主要侧重于光合作用的过程和木质,并在此基础上归纳出光合作用的重要意义,以达到一种理性...

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  • 高中生物课堂中低效教学行为案例分析 [内容预览] 35 | 2017-02-21
    课堂教学是学校教育的核心环节,高中生物教学要求课堂教学效益的最大化,有效的教学理念和策略是重要途径,新课程理念的“有效”更强调高中生物学习一个主动构建知识、发展能力,形成正确的感情态度和价值...

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  • 初探上好生命科学实验课的方法 [内容预览] 7 | 2017-02-15
    杨赟 上好生命科学实验课,存在很多的难度: 1、实验操作难度大,课堂时间无法控制。 2、班级的风格不一,不可预测性太强。 3、学生兴奋度高,实验只是曾热闹。 4、上课前后期准备繁琐,劳心劳力。 5、&hell...

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  • 对生命科学实验教学的改进与思考 [内容预览] 11 | 2017-02-15
    实验中学邵婷 生命科学是一门以实验为基础的学科,它以观察、实验、探究作为主要的学习手段,所以,在日常的教学中,要加强基础实验教学,并积极拓展探究实验教学,引导学生自主参与探究活动,逐步培养学生的探究能...

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  • 浅析一节英国生物课堂的微观教学 [内容预览] 10 | 2017-02-04
    第五中学梁微 摘要:,2016年8月,笔者有幸去英国学习一个月。在这一个月中,对于英国的教育理念和体制都有所了解、对于英国的课堂教学更是感受深刻。本文记录了笔者在英国观摩的课堂教学实录和笔者的分析及思考。 ...

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  • 第二中学学年第二学期生物学科组计划 [内容预览] 16 | 2017-02-04
    一、本期指导思想与工作目标 根据学校的办学思想理念和教学目标,我们生物学科组以“生本课堂”模式为抓手,进行更新教育理念,积极推进教学改革,努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效...

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  • 第二中学生物学科科目剖析 [内容预览] 13 | 2017-02-04
    伴随着我省全面推进新课程改革的脚步,生物组走过了一段不平常的求索之路,有实践与反思,有收获,同时也有困惑,当然,更多的还是在不断的反思中成长。回想这一段求索之路,对我组贯彻新课程理念,从行动中实践新课...

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  • 尝试ADI在高中生物有效实验课堂中的运用 [内容预览] 6 | 2017-02-04
    论证取向探究教导模式(Argument-DrivenInquiryinstructionalmodel,ADI)将论证技巧置入探究活动中,让探究者扮演"能思者",可以协助探究活动有效的进行,帮助学生发展批判性思考知能。本文提出一种全新的教学模式,ADI,即...

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  • 初中生物课堂中自学能力的培养 [内容预览] 7 | 2016-12-27
    生物组康小晓 随着信息社会的到来及未来社会对知识型人才的需要,学生在课堂上学到的知识已不能满足他们的成长。新课改也要求学生体验学习的过程,这就需要靠学生自己去开掘,从生活中汲取,从实践中亲历获得。教师...

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  • 高三生物复习课教学模式初探 [内容预览] 7 | 2016-11-21
    中学王星 高三不单纯是高一二的简单叠加和累积,它更是高中各科知识系统化、条理化的一个提升过程。经过高三一年的各阶段复习,使得学生完成了知识的细化、记忆的强化、过程的内化、能力的升华。基本达到了新课...

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  • 浅谈高中生物名词概念教学方法 [内容预览] 34 | 2016-11-21
    中学王星李双喜715300 [提要]“识记内容多、繁、杂”是高中生物学科特点之一。高中生物教材中包含了生物科学中的分子生物学、细胞生物学、植物生理学、遗传学、生态学、微生物学等等内容。虽然只是浅尝辄...

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  • 让学生动起来 “三步五环”生物学案教学法 [内容预览] 23 | 2016-11-21
    实验学校刘明 偶然看到江苏省特级教师严育红说过“专业水准并非以一个人的年龄的大小而论,而是以一个人思想的长短轮长短”。很喜欢这句话,经常用这句话来鼓励自己。所以年少轻狂,以下观点仅是教学过程...

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  • 浇花须防倾盆水 细雨方可润人心 [内容预览] 12 | 2016-11-20
    生物组 作为刚出茅庐,初为人师的我,对教育工作充满了热情,对学生更是关爱倍加。只怕学生“吃不饱”,只想给学生多讲些,恨不得能够倾囊相授。但往往事与愿违。 记得刚开学时,有一节课——...

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  • 现代教育技术在生物实验教学中的运用 [内容预览] 14 | 2016-11-18
    中学陆秀华 新课程的生物学学科是以实验教学为切入点和突破口的学科,也就是说,实验教学是生物新课程形成的起点或出发点,不仅完成自身的深化改革,还担负着推动和促进教育整体深化改革的重要任务。近年来随着...

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  • 高中生物课的教学反思 [内容预览] 25 | 2016-11-04
    黄鸿玉 摘要反思性教学是提高生物教学质量的重要手段,是教师成为学者型教师的主要途径。该文主要 从教学设计,学生的知识学习、能力培养、情感形成,教师写课后日记几方面进行教学反思。 关键词反思生物课反思性...

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  • 德育在中学生物教学中渗透资源与途径 [内容预览] 12 | 2016-11-04
    摘要:德育是素质教育的重要组成部分,寓德育于学科教学之中,更好促进学生德育发展。中学生物学教材蕴含丰富德育内容,作为生物学教师,挖掘出生物教材中德育资源,找到德育渗透的切入点,进行有效的渗透,才能提高...

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  • 基于情感目标的高中生物教学策略探析 [内容预览] 18 | 2016-11-01
    “有时候,决定一个人行为的不是知识,而是情感态度和价值观。”郝京华教授一句话道破了“情感态度和价值观”的重要性,新课程改革也将“情感态度和价值观”作为教学目标的一个重要维...

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  • 浅谈生物教学中语言的魅力和作用 [内容预览] 19 | 2016-10-27
    【摘要】:语言是中学生物教学中教师传授知识的基本工具之一,形象生动的语言,有利于学生理解一些难懂的微观生物学知识。本文根据生物学科的特点,结合教学理论与实践,初步探讨语言贯穿于生物教学中的魅力及发挥的...

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  • 浅谈新课标下高中生物教学中渗透德育教育的内容与途径 [内容预览] 26 | 2016-10-24
    德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用...

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  • 新课改下初中生物教学创新 [内容预览] 22 | 2016-10-24
    内容摘要:目前,随着课改教学理念的深入,各门学科几乎都进行了改革,初中生物也包括在内。教学课改的主要目的是去除传统教学模式中的缺陷,将课堂教学方式进行了创新。在新课标下的初中生物教学,学生的学习应是自主、...

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  • 观点超前 导向鲜明 例证丰富 体系完善 [内容预览] 28 | 2016-10-23
    很早就听说过北京四中,也很早就听说过郑春和老先生,一切皆由他的学生我的师傅所提起。《我的生物学教学生涯》一书已出版两年有余,在自己参加工作一年来才有幸一读此书。且不说老先生在那个年代所独有的生物科学情...

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  • 真情流露、内外兼修、主次分明、辨证统一 读郑春和老先生《我的生物学教... [内容预览] 32 | 2016-10-23
    在一中工作已经一年有余了,不断地研究教材,在和学生斗智的过程中,渐渐地发现自己对生物教学的认识越来越浅薄,在浩瀚的生物学大海中自己越发地渺小。苦闷徘徊之际,我的师傅万老师介绍了郑老先生的著作。 《我的...

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  • 一堂好的生物课应该充分展现学生的参与活动 [内容预览] 20 | 2016-10-23
    美国心理学家布鲁纳认为:人的认识过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转化、储存和应用而进行的。教师是意义构建的指导者、组织者,学生是知识构建的主体。教师必须杜绝滔滔不绝地满堂灌行为,少讲精讲,把...

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  • 生物试题中表格的设计与应用 [内容预览] 34 | 2016-10-03
    高三生物备课组王醇 表格作为一种简单明了的信息载体,在用于工作,学习,生活等多方面时,能很好发挥它的作用,它能很清晰简明地表达所需要表达的东西。高中学生应该学会从表格中获取信息、学会使用表格归纳统计数...

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  • 在生物课堂挖掘潜能,提升素质 [内容预览] 17 | 2016-10-02
    现在的课堂尽管反复强调要进行素质教育,不要应试教育,但是中考机制,高考机制以及日后的用人招聘机制都决定了不可能彻底进行素质教育。而国家的发展要靠一代又一代的少年强,生物学科的小学科位置使得素质教育能有...

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  • 理综生物试题分析 中学高三备课组 [内容预览] 9 | 2016-09-29
    浙江省2012年高考理综生物部分试题的形式和结构与近年高考理综生物部分基本一致,秉承了近年高考理综生物部分以主干知识为载体,着重考查能力的一贯风格,很好地考查了学生对生物学基础知识、基本技能的掌握及分析问...

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  • 让二轮复习更有效 专题教学 [内容预览] 8 | 2016-09-21
    一中徐彦 摘要:高三中的二轮复习是是高考前冲刺过程中一个关键的环节,也是学生提高得最快最大的阶段。如何在有限的时间内获得最大的效益?以重点和热点知识为中心,开展专题教学。本文以一定的线索有机地将胰岛...

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  • 高三生物第一轮复习的思路与实践 [内容预览] 19 | 2016-09-21
    一中田日量 一、指导思想 高三生物第一轮复习是决定高考成败的关键,但是进入总复习以后,课程的信息量骤然增加,在大量信息量面前如何做出抉择,走出一条符合本校教学特点的路,各校都在积极探索,我校也积极尝试...

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  • 高中生物教学急需解决的问题及对策 [内容预览] 8 | 2016-09-21
    六中程柳彬 一、新课程标准下的生物课本的编排结构使得生物教材中的内容与相关学科脱节,教师在拔高拓宽知识研究方面加重了学生负担,导致学生盲目学习,学习质量下降。例如:在氨基酸的结构这一节教学中,我曾经自...

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  • 《高三生物复习的对策与思考》 高中生物教学研讨会交流材料 [内容预览] 14 | 2016-09-21
    一中巫晔 新课改推行到了今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。但是就算是即将来临的再次高考改革,试题都离不开以能力立意这一主题。为此本人认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出...

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  • 高中生物实验教学存在的问题及对策分析 [内容预览] 22 | 2016-09-21
    县一中巫晔 生物学是一门实验性学科,生物实验是生物科学研究的重要方法,是生物科学发展的基础,通过生物实验,可以使学生获得必要的感性知识,有利于学生掌握和运用生物学的基础知识、基本方法和技能来解决一些日...

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  • 高中生物教学存在的问题 [内容预览] 11 | 2016-09-21
    一、学生重做题,轻课本 高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确...

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  • 高中生物教学急需解决的问题与策略 [内容预览] 13 | 2016-09-21
    林平 一、关于概念性知识教学 1.通过比喻或模型比喻或模型法可以让抽象问题更易理解和直观化。 如核心概念“染色体组”可以用扑克牌的类比法来讲授;核心概念“减数分裂”可用模型法讲授,用...

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  • 生物复习有效策略研究存在的困惑及体会 [内容预览] 3 | 2016-09-21
    第十五中学邓朝晖 一、复习教学工作的重要性 复习是教学的重要组成部分。复习课不同于新授课,学生对所要复习的内容已有一定的认识,因此复习应解决平时在教和学中遗留下来的问题或缺陷,使学生原有的知识适当地扩...

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  • 生物教学过程中存在的问题 [内容预览] 1 | 2016-09-21
    1、学生的认知结构存在着差异性,学习方法、能力上有一定程度的不同,导致教学中无法满足全体学生的需要,最终导致部分学生上课不想听,甚至在课堂上睡觉。 2、生物学概念不少同学只限于记背,概念的理解不到位,特...

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  • 高中生物教学存在的问题与对策分析 [内容预览] 4 | 2016-09-21
    一、高中生物教学存在的问题 1、课程理念认识模糊 高一生物课任教师普遍存在对新课程理念认识模糊的现象。新课程理念要求生物教师必须改革传统的教学方式方法,以学生为教学,教师为主导,通过教师的引导,注重学习...

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