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高年级英语综合板块的教学实效性

2017-04-25 20:31:05 |   计划总结英语计划总结 |   收藏此文章
 

 提出问题:E、F、G、H版块为综合板块,融合了故事、游戏、调查、歌曲、歌谣或手工等多项内容,与其他板块有着密切的联系,是其他板块的有益补充。但目前,综合板块的教学却不容乐观,有的教师对综合板块的教学缺乏深入地研究,教学中只是匆匆地“走过场”。那么,如何有效地开展综合板块教学,从而激发学生学习兴趣,提高学生的综合语言运用能力呢?

研究目标:

牛津小学英语教材各个板块既相对独立、有所侧重,又紧密联系、相互呼应。教师要正确理解教材的这一编写意图,科学处理好各单元综合板块的教学,并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合,科学地安排各种语言实践活动,让学生学得快乐,学得扎实,学得灵活,真正提高学生的综合语言运用能力。

研究方法:每课的综合板块构成都有所不同,通过不断的探索,能准确把握每课时的着重处理部分,确定主线的方式,从各个层面去把握综合的教学,不走过场。

研究步骤:一、注重链接,体现整体

             二、主线贯穿,彰显趣味

三、细化过程,夯实基础

四、强化输出,提高能力

《高年级英语综合板块的教学实效性》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
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