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让学生在体验中成长起来的研究

2017-04-25 17:06:51 |   计划总结语文计划总结 |   收藏此文章
 

 实验小学          刘素娥  

   

【内容摘要】  

陶行知说:“行是知之始,知是行之成。”他摆正了知、行关系的根本规律,强调了行的重要。学生只有通过实践活动,在实践活动中去体验,去思考,才能逐渐地成长起来。卢梭也曾经说过,生活的最有意义的人,并不是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。开展体验教育,就是让学生在实践中,寻找一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,全面提高自己的素质,就是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做事的基本道理变成自己的内在的精神力量和行为习惯的过程。为了让学生在体验中成长起来,我班开展了丰富多彩的体验活动:让学生在家庭、学校、社会生活中亲自去体验,从中有所收获。  

【主题词】  

生活     体验    成长  

【正文】  

    陶行知说:“行是知之始,知是行之成。:他摆正了知、行关系的根本规律,强调了行的重要。学生只有通过实践活动,在实践活动中去体验,去思考,才能逐渐地成长起来。体验教育活动为生活提供了活动保障,生活教育的活动在体验教育中去完成。开展体验教育,就是让学生在实践中,寻找一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,全面提高自己的素质,就是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做事的基本道理变成自己的内在的精神力量和行为习惯的过程。为了让学生在体验中成长起来,开展了丰富多彩的体验活动:让学生在家庭、学校、社会生活中亲自去体验,从中有所收获。  

一、   让学生在家庭生活体验中成长。  

家庭是一个人走进社会的起点,也是每个人在社会上奋斗的港湾,家庭体验也是很重要,也是关键。现在的孩子,大多是独生子女,  他们在父母、长辈的过度呵护和关爱下,成了家里的“小皇帝”、“小公主”,  养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。只会享受,却不懂得付出,只知道要求,体会不到父母的辛苦。如何扭转这种局面呢?  

1、我班开展互换角色,让学生“当一日妈妈”的体验活动,要求学生在星期天当一天“妈妈”。这个“妈妈”花费不能超支,还得使一家人生活质量不能下降。“妈妈”既要买菜,又要做饭,还得洗衣服、打打扫卫生,照顾“妈妈”这个孩子。一天下来,肯定很累。其中有的学生就没能完成这些事,更别说做好了。学生们通过这次生活体验说出了自己最亲切的感受。有位同学深情地说到:“妈太辛苦了!今后我再也不会心安理得的坐在那儿,等妈妈盛饭了,更不会冲妈妈大叫‘菜不好吃!我不吃了’……”  

2、利用节假日开展我为父母做一件事。比如在“母亲节”这天,我会布置学生“为母亲洗脚”这项作业,洗脚后把自己的感受写下来,在班队课上进行交流。有位同学是这样写的:晚上,我为妈妈洗一回脚,这一情景,让我很是惊讶——是因为我不了解妈妈吗?我将一只盛满温水的盆,端到床前,伸出手,把妈妈的鞋袜轻轻脱下来,用手抚摸着。啊,我一下子愣住了——我一直以为妈妈的脚既纤细又白嫩,可是,那双脚上却结满了又硬又厚的茧子。我久久捧着这双脚沉思着:是因为妈妈为家庭的奔波,还是因为我对妈妈的关心太少了?想着,我默默的用水将妈妈的脚洗好,再用毛巾擦干。扬起头,端详着妈妈的脸,越看越觉的这张脸好美,流出无限的慈爱。 回忆小时候,妈妈也同样端着小盆子,搬过一条小凳子,很细心,很温柔地为我洗脚,完全不顾自己一天的劳累。心中充满无限感激的我,怎么能不帮助妈妈做点事呢?已经很晚了,妈妈还在为我检查作业;不顾惜自己,给我洗衣做饭。这一切,都流露出妈妈对我的关怀。我呢,好像一点也不懂事。不过现在,我明白了:最值得我爱戴的是我的妈妈。母爱是永恒的,尽情淋浴在母爱之中的孩子,是多么幸福,多么快乐。拉起“母爱”这个字眼儿,我会无比自豪的说:“我最爱我的妈妈!” “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”我就像那块“宝”一样,身上带着妈妈的期望。“谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈为我的付出,我无以回报,正如那棵小草,无法报答三春阳光给它的恩泽。正是母亲给予我的呵护,才能使我茁壮成长。妈妈为我忙碌于白日黑夜之中,令我无比感动。在妈妈的眼神中,我看到了那儿凝聚着对我无限的关怀。 甘甜的母乳哟, 哺育我们成长。 慈母的教诲哟, 如明镜照心灵!  

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《让学生在体验中成长起来的研究》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
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