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营造氛围,让学生敢于合作 谈思品教学中的合作教育

2017-04-19 11:06:41 |   计划总结政治计划总结 |   收藏此文章
 

 在初见端倪的知识经济时代里,综合国力的竞争。二十一世纪中国所需要的是开放型的人才。传统的教育面临着新的课题,它需要肩负着新的历史重任。让学生学会合作,培养学生的合作能力是未来人才的需要。小学的思品课在学生思想品德形成和发展中起着非常重要的作用。如何上好思品课,达到效果,和值得研究,思想品德教育中加强合作教育是一条和有效的途径,让学生在与客观环境接触、与人交往、合作中型成思想品格。下面接合自己的教学实践谈一谈在思想品德教学中进行合作教育的初浅认识。
    建立新型师生关系,营造合作氛围,新型的教学观念需要建立新型的师生关系,师生间民主型的关系有助于学生在情感上与教师形成构通合作关系。有人认为“教育必须在幸福、欢乐的感情往中展开。”在是师生之间建立良好的人际关系的前提下。从老师那里获得信息,就特别容易让学生所接受,并赋于它一种特殊的意义。是师生间如形成良好的合作关系意味着学生在心里上趋向老师,易于使学生形成某种行为准则,对学生思想品德的形成起着重要作用。“罗森塔尔效应”显示教师的情感倾向影向着学生的发展。许多资料研究表明,教师学生的积极情感不仅具有调节教师自身行为的功能,还具有调节学生行为的功能。在思品教学中,我们必须建立一种和谐、民主的师生关系,营造合作氛围。 
    我们要营造出一种轻松、愉快、民主的课堂教学氛围,定位好学生之间的角色,让每个孩子觉得老师不再是高高在上的威严者,而是一个和蔼可亲的长者。充分理解孩子,信任孩子,让每个学生都觉得老师非常的喜爱自己,教师只有对学生充满爱,学生感受到老师的浓厚的爱意,才能体会到学习过程中的愉悦性,在学习过程中才能与老师更好地合作。在学习《师恩难忘》等有关尊师的课文时,才有深切体会,情所至,意相生,行相随。
    在教师的主导下,充分发挥教育民主,发挥学生的主动性,是我们师生间组织关系的特征。课堂教学教师的精心组织,让学生愿意合作,会取得很好的教学效果。
    师生关系如能水乳交融,适归时候,教师如再能身先垂范,课堂中学生的情绪会顿时高涨,合作关系顿时加浓。比如在上《注意交通安全》这一课时,在导行中,师与生分别为甲方和乙方,来玩交通棋,学生会非常乐意,而且觉得有趣,从老师适当的点拨就更能对学生的行为起导向作用。

《营造氛围,让学生敢于合作 谈思品教学中的合作教育》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
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