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小学四年级下册美术教学计划

2017-04-15 18:14:09 |   计划总结美术计划总结 |   收藏此文章
 

 小学四年级下册美术教学计划 四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。  一~学情分析

    四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。
    二 、教材内容分析
    本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意
    识和实践能力的协调发展,以接近社会 、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课,内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域,其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重,欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。
    本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。
    全册共计19课。
    包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。
    《设计生活标志》、《生命之源--水》、《材质的美》。
    《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。
    《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。
    《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。
    《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。
    《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。
    《你追我赶》。
    三 、教学目标要求:
    根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。具体为:
    1, 通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。
    2, 通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。
    3, 通过艺术与科学的连接,了解降落伞的原理,增加学生的综合知识。
    四、具体实施措施:
    一,总学习目标:
    美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展趋势,美术教学内容应适应学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生身心发展的特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

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