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交一颗真心 换一份真情 浅谈班主任工作的点滴体会

2017-04-11 10:22:34 |   计划总结班主任总结 |   收藏此文章
 

 浅谈班主任工作的点滴体会

                     第四小学  刘 丽

转眼间,进入四小有四个年头了,记得我刚刚走上工作岗位时,领导就让我担任班主任工作,我毅然接受了班主任的工作。一方面,我非常高兴,因为这是领导对我的信任;但另一方面,我也非常担心,害怕自己做不好,毕竟自己还很年轻没有什么经验。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地长,渐渐品尝到了孩子们给予的甘甜与幸福。我真的无怨无悔!可以说对孩子,只有当你交出自己的一颗真心才能换来他们的一份真情!回想这三年班主任工作的点点滴滴,体会颇多:
    一、别吝惜时间,多花工夫了解关心每一个学生

至今还清楚记得四年前开学时,当孩子的家长们看到如此年轻的我要来接任这个班,都投来了一种不放心的眼神,从那时起,我就告诉自己一定要好好干。面对一个个陌生可爱的面孔,我先从了解每个人的学习基础,性格出发,把自己所有的精力与热情都投入到了工作中,全身心的扑在班级里:每天早来晚走,早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,各种学习用具都是否带齐了;中午从不回家,批改作业,认真地处理着班级的每项事务;下午等最后一个同学安全离开了校门心里才算送了一口气。还记得09年甲流猖獗的时候,班里有个别孩子患上感冒,我每天与学生家长联系询问病情,作好记录,同时为了保护所有孩子的健康,我在班级勤做消毒,教育孩子们要注意卫生并短信通知家长在家多注意孩子的健康。作为班主任,我认为关心学生就应该像关心自己的家人一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。而要做到这些,不舍得花时间去了解、去深入交谈、去想最适合的教育方法方式,一切只能是空口白说。

二、别轻视自己的言行,组织管理教育学生,你自己就是教材。

班主任必须善于组织和管理学生,接手这个班时我花了很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。现在班里的一般事情都由班长负责,各项具体工作分工到各个班委成员。班内的工作形成了程序化和制度化,制定了班级公约以及班干部工作职责,各项工作就更能顺利的得到开展。我也深知老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。因此,我首先认真搞好教学工作。说的直白点,你课上的好,这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考,才会真心接受你的教育。其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。从仪表、语言、行为等作出示范榜样。即我们常说的,要求学生做到的你首先要做到,要求学生不做的你坚决不能做。记得刚开始接班时,班级的教室卫生很差,通常不到一上午满地就是纸屑,这不是值日生没搞卫生而是学生不保持的结果。我三番五次强调效果甚微,有一次我去上课发现教室卫生极其糟糕,当时我很生气,生气归生气,可问题总得解决,想起了任小艾的做法,于是我弯腰去捡地上学生制造的垃圾,我捡了不大一会儿,发现学生们个个面面相觑,我依旧继续捡,于是学生们坐不住了,全班行动和我一块儿三下五除二把地上的垃圾捡得一干二净。捡完垃圾后我招呼学生坐好,好像什么事没发生似的照常上我的课。从那以后,班级里乱扔废纸的现象好转多了,课间我到教室学生们知道我只要往地上一看就自觉地看自己周围地面是否干净,有纸屑就会不好意思的看着我并捡起来扔垃圾桶去。久而久之,教室的卫生保洁就无需我操心了。从此他们也大都学会了爱护环境,走在校园里会随手将地上垃圾捡起来,看得我真的很欣慰。也因为如此,我们班在出勤、礼貌、卫生、纪律等方面等做得都很出色。

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