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成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计

2014-10-02 11:51:57 |   计划总结班级主题班会 |   收藏此文章
 

 设计背景:

中考试结束,班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段,班级里难免弥漫浮躁的情绪。对于学生个体而言,无论考试发挥出色还是失常,考试结果对于他们的影响总是不能延续到下一次考试,往往在两三天后就烟消云散。然而在通向高考的路上,每次阶段性考试最重要的不是结果的数值而已,是对于自己上阶段学习过程中经验的总结和问题的反思,进而调整自我,重新出发,这才是考试对于学生的真正意义所在。

活动目标:

1.做好一次有效的阶段性自我评价。

2.确立新目标,找到新动力。

3.树立自我管理意识,并且逐步学会有效的自我管理。

4.在交流中产生心灵的共鸣和碰撞,树立集体认同感,进一步增强班级凝聚力。

活动准备:

1.班主任设计一份问卷调查形式的个人期中小结。个人小结包括以下内容:

本学年阶段性考试成绩曲线图。

给本学期以来的自己一句话评价。

写出一个确实影响了学习的因素。

我的学习有动力么?

写出一个班里你最佩服的人。

目前对你来说有效自我管理的最大困难是什么?

请你的朋友送你一句表扬和一句批评。

请以“我喜欢现在的自己”或“我讨厌这样的自己”为话题,写不少于四个排比句。

2.认真阅读学生每份个人小结,了解学生对待本次期中考试的态度以及近阶段思想状态,分类汇总,选择四位不同层次,不同心态,不同问题的学生准备班会交流。

3.开班委会了解班情,班长根据班级具体情况准备好总结发言。

 

 

活动过程:

一、班主任开场白

要点:简要点评本次考试的班级情况,明确本次班会的目标不在分析成绩,而在分析自己。希望同学们能在一次期中总结班会中找到自我,走近他人,融入集体,完成一次心灵的成长。

二、              同学交流

1.请四位同学交流自己的期中小结。

2.其他同学根据同学的发言谈自己的共鸣和感想。

3.对于学生交流中的“学习动力”、“干扰因素”、“自制力”这几个热门话题进一步充分展开讨论。

4.班主任点评总结,肯定同学们的表现,用三个哲理小故事结束本环节内容。

三、班长发言

从班长的角度看班级,对于上一阶段的班情进行分析,对同学们提出期中考试后各个方面的要求,为班级确立一个共同奋斗的目标。

四、班歌合唱

全班合唱班歌《奇迹再现》,激发学生的热情,在激昂的乐声和鼓舞人心的歌词中结束本次主题班会。

《成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计》这篇教学文章来自[ppt课件下载站www.eduwg.com 收集与整理,感谢原作者。
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