水中生活的动物 初中生物说课稿

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-05-31 17:12:54

水中生活的动物的说课材料

教学目标:
1、了解水生无脊椎动物的常见类型。
2、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概括鱼类主要特征。
3、说明水生动物适于水中生活的特点。
4、关注水生动物的生存环境。
重点:探究鱼类水中生活的特点。
教材分析:在教学中,教师应引导学生通过两应引导学生通过两个“观察与思考”、一个“探究”实验,一个课外实践等活动,来认识鱼类在水中是如何运动、呼吸的,从而总结出鱼适于水中生活的特征。
电教手段:多媒体观看录像片断
(第一课时)
教学过程:
一、导入新课
1、回顾“生物圈Ⅱ号”实验,分析其失败的原因:

2、生物的多样性(观看录像片断)

③将你熟悉的动物分别填入下表:

二、新课:水中生活的动物
1、观看录像片断:《海洋中的生物》及《淡水生物》思考:
     如果陆地上的生物(如猫)到水中生活会遇到哪些问题,鱼等水生动物是如何解              决这些问题的?鱼类等在水中生活须具备哪些条件?(游泳和呼吸)
2、游泳
     ①观察与思考(课本P3)
     ②由上可知有些问题仅凭观察难以得出结论,这时就需通过实验来探究。


     ③实验:探究鱼鳍在游泳中的作用
        ㈠提出问题
        ㈡作出假设
        ㈢讨论探究思路
            a、用捆扎鱼鳍的方法进行探究
            b、用模拟实验的方法
        ㈣制定并实施计划
         (用捆扎鱼鳍的方法进行探究由课后学生自己完成,注意:捆扎时不要过于用力,以免使鱼受伤。)
           用模拟实验的方法(教师演示,学生认真记录和分析探究过程和结果,得出………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此新频道好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此新频道差,就请您
      0%(0)

新频道评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论