生态系统的能量流动说课稿 高中生物说课稿

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-05-28 21:01:45

生态系统的能量流动说课稿

1. 教材分析

1.1 本节内容的地位(本节内容为1课时)该节是人教社高中《生物》(必修本)第二册第八章第三节第三小节. 生态系统的主要功能是物质循环和能量流动,所以本节内容是本章的重点之一。由于能量的概念比较抽象,学生已经在物理、化学的学习中逐步建立了能量、能量传递、能量守恒等一些基本概念;在生物学中,学生已学习了储存能量的物质能量代谢等内容,这些都是理解本节内容的基础,在教学中要紧紧依托这些知识。从考试的角度来看,本节内容常作为考试热点,往往把分析和计算结合在一起。

1.2 教学重点和难点

教学重点:生态系统能量流动的过程和特点。

教学难点:生态系统能量流动的特点及其形成原因

1.3教学目标

知识目标:

1、使学生理解能量流动是生态系统的两大功能之一。

  2、使学生了解生态系统能量流动的概念,掌握生态系统能量流动的过程和特点。

  3、使学生体会研究人员研究生态系统能量流动的意义。

能力目标:

1、通过分析生态系统中能量的输入和散失,即光合作用呼吸作用与各营养级之间的能量变化关系,发展学生的思维迁移能力。

2、通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点,培养学生分析、综合和推理的思维能力。

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