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《什么是周长》的教学反思

  
  《什么是周长》的教学反思
  针对什么是周长这节课,我先来说说我对“量感”这个词的理解,简单而言我认为就是对量的感受。培养学生的量感是一个较长期的

2021-09-15

《诗经子衿》说课稿

  
  《诗经子衿》说课稿
  【教材及学情分析】
  《诗经・子衿》是八年级下册的课文。这首诗共三章,写一个女子在城楼上等候她的恋人,通过心理描写表达了女主人公对

2021-09-15

[原创]如何设计让学生能“理解的教学设计”

  
  [原创]如何设计让学生能“理解的教学设计”

  如何设计让学生能“理解的教学设计”,从根本纠正这两种错误的教学设计思路呢?本书作者在《追

2021-09-15

《枫树上的喜鹊》教学设计

  
  《枫树上的喜鹊》教学设计
  一、教材分析:
  《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事,这篇课文叙述的线条简洁、明快,情节简单、干净,语调较为活泼,符合儿童的心理特点和

2021-09-15

如何运用信息技术进行语文教学设计

首先要明确现代教育技术环境特别是信息技术环境,只是一种技术、工具和手段。他可以为提高学生的基本素质发挥独特的优势,也可以为死记硬背的灌输式教学发挥作用。要想发挥计算

2021-04-27

如何优化语文阅读教学设计

(一)创设情境,增加兴趣兴趣是最好的老师,尤其是对于小学阶段的孩子来说,其年龄比较小,不容易用自己的意志力去克制自己的学习,这就要求教师要注意小学生的兴趣点。知之者不如好之者

2021-04-27

如何运用远程教育资源,优化语文

一、运用远程教育资源,优化教材背景
语文教材大多数都有写作的背景,背景对于课文的学习有着至关重要的作用。但是,写在书本上的课文背景往往都是文字形式,是静态的不易想象的知

2021-04-27

结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。

人教版小学语文教案——利用电教媒体教《秋天到了》
在教学第一册看图学文《秋天到了》一课时,我利用了投影、录音、录像等多种电教媒体,取得了一定的成效。
  1.利用投影,帮

2021-04-27

如何进行初中语文课外阅读

1 创设良好氛围,注重学生感受
  传统的阅读教学存在的问题之一就是追求共性,忽视个性,强调统一,回避差异,出现了教参为教师导读,教师为学生导读,基本上把教参视为唯一标准的现象

2021-04-27

九年级语文阅读指导教学设计

初部习间课堂度每要完作业任务供阅读间尤其课外阅读间并面浩瀚书海读书没目计划所适使宝贵阅读间充价值利用 首先语文教师要让初明白课外阅读意义或处 利于基础知识习与巩固

2021-04-27

如何提高初中语文课堂教学中板书的有效性

有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.怎样有效地利用课堂是很多语文教

2021-04-27

怎样点评一节语文课

一节语文课成功与否应该从哪些方面来评价呢?依据《语文课程标准》,我认为一节成功的语文课必须突出“三个性”,抓好“三个点”,具有“四个度”。教师把握这些评价要素,有助于听

2021-04-27

如何按照新课程标准设计语文单篇课文的教学目标

当前,伴随着新课程标准的颁布和新一轮课程改革的启动,素质教育向纵深发展,语文教学如何实施新课标,成了我们广大语文教师面临的共同问题.笔者认为:要真正执行新课标,首先必须

2021-04-27

怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性

一句话,一段话,一篇文章……为什么用这个词却不用那个词?为什么用这个句式却不用那种句式?为什么选择使用这种修辞手段?又为什么是这样选材布局等等,都是需要探讨追究的。这就是就

2021-04-27

语文教师课堂如何点评

一、评判式点评。即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价。教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性。湖北

2021-04-27

浅谈语文教师怎样写好板书

名合格的语文教师,必须具备良好的板书基本功。在备课、说课、讲课时都应重视板书的设计,仔细推敲、反复斟酌,教后及时小结,使其不断完善和提高。一堂好的板书,必须具备以下几个特

2021-04-27

3. 有效课堂教学设计的一般思路是什么?

有效课堂教学设计的一般思路是 : (一)、学习需要的分析 主要解决的问题是:(1)为什么要开展教学,教学目标是什么?(2)开展教学设计具备哪些条件?这是有效教学的起点。 (二)、教学内容分析

2021-04-27

如何做好初中语文教学

一、充分发挥学生的主体地位
  学生作为学习的主体,在自身发展中有着举足轻重的地位,由此可见充分发挥学生主体地位在做好课堂教学组织中的重要性,它既有利于调动学生学习的

2021-04-27

语文课怎么做到思路清晰语文教学 怎么做

备课前,弄明白利用这篇课文要交给孩子们什么?也就是学生这节课的提升点是什么?围绕这个能力提升点和文章的内容等设计一个大的、能够统领整节课的大问题.再把这个问题分解成

2021-04-27

怎样进行有效课堂教学设计

新的课堂教学模式是一个让学生获得知识与培养技能同步进行的过程,教师最重要的使命将不再是传授知识,而是创设来自生活的教学情境,并相信学生的学习能力,调动学生的学习主动性,营

2021-04-27

怎样发表优秀教学设?

把你的教学设计投寄到本省或全国的教育教学报刊,审核通过后就可以发表。
  一、什么是教学设计所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,

2021-04-27

初中语文课通用导课语

当前,初中新课程改革已经全面铺开。有些教师觉得语文课越来越难教了,有些学生也觉得语文课越来越难学了。针对这些困惑,我想谈谈自己在教学实践中的一些体会。
首先,要学习

2021-04-27

如何在新课程标准下有效进行高中语文课堂教学

一、课题研究的基本情况
在新课程实施的过程中,我们感到语文课堂教学面对的矛盾和困惑很多,“新课程标准下高中语文课堂有效教学研究”,建议成立课题组,开展切实有效的研究。

2021-04-26

如何开发语文校本资源

本人结合自己的农村教学实践,谈谈如何开发语文校本课程资源。
一、转变教学观念,充分挖掘人本资源。我们的教学,主体是学生。在与学生一起学习过程中,教师是学生的引路人,我们

2021-04-26

结合高年段语文教学的具体案例谈谈怎样有效开发和利用课程资源

那在我们的语文课堂教学中有什么样的课程资源?怎样开发和建设呢?一般认为:广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源指的是形成课程的直接因素来源。随着教

2021-04-26